கோமாளிமேடை

ஒரு நிகழ்ச்சியில் எம்.எல்.ஏ, எம்.பி, மற்றும் மாவட்ட ஆட்சியர் (District Collector) ஆகியோர் பங்கேற்கும்போது, அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் மரியாதை மற்றும் அங்கீகாரம் இந்திய அரசின் **முன்னுரிமை அட்டவணை (Table of Precedence)** மற்றும் மாநில அரசுகளின் **நெறிமுறை (Protocol)** விதிமுறைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இது அவர்களின் அரசியலமைப்பு அந்தஸ்து மற்றும் நிர்வாகப் பதவியின் அடிப்படையில் அமைகிறது. ### 🏛️ அரசியலமைப்பு அந்தஸ்து மற்றும் முன்னுரிமை *   **நாடாளுமன்ற உறுப்பினர் (எம்.பி)**: மக்களால் நேரடியாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படுபவர். மத்திய அரசின் முன்னுரிமை அட்டவணையில், எம்.பி.க்கள் **பிரிவு 30** இல் இடம்பெறுகிறார்கள். இது முழு ஜெனரல் அல்லது அதற்கு இணையான அதிகாரிகள், மத்திய அரசின் செயலாளர்கள் ஆகியோருக்கு மேல் உள்ள நிலையாகும் . *   **சட்டமன்ற உறுப்பினர் (எம்.எல்.ஏ)**: மாநில அளவில் மக்களால் நேரடியாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்படுபவர். மாநில அரசின் நெறிமுறை விதிகளின்படி, அந்தந்தத் தொகுதியின் எம்.எல்.ஏ.வுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கப்பட வேண்டும் . *   **மாவட்ட ஆட்சியர் (District Collector)...

      திசை கண்டறிவதில் தடுமாற்றம் ஏன் ? ஆதிகாலத்தில் மனிதர்கள் வேட்டையாடி சமூகமாக இருந்தபோது உணவுக்கான தேடுதலை முடித்துவிட்டு குகைக்கு திரும்பி வரு வதில் பிரச்னைகள் எழவில்லை . அப்போது , மக்கள் தாம் கடந்து சென்ற வழித்தடத்தை மறந்துவிடவில்லை . அப்படி மறந்தால் உயிரை இழக்க வேண்டி வரும் . இன்று முன்பை விட வசதிகள் கூடி யுள்ளது . புதிய இடங்களுக்கு சென்று வர , செயற்கைக்கோளோடு இணைந்த வரைபட வசதிகள் உள்ளன . அவற்றைப் பயன்படுத்தியும் கூட மக்கள் வழிதவறி விபத்துகளை சந்தித்து வருகிறார்கள் . கிராமங்களில் வாயிருக்க வழி கிடைக்காமலா போகப்போகிறது என்பார்கள் . ஆனால் இன்று , மக்கள் பிறருடன் உரையாடுவதை விட தொழில்நுட்பத்துடன் நெருக்கமான உறவைக் கொண்டிருக்கிறார்கள் . புதிய இடங்களுக்கு செல்வது என்றால் காரிலோ , இருசக்கர வாகனங்களோ உடனே அலைபேசியில் உள்ள வரைபட வசதியை சொடுக்கி இயக்குகிறார்கள் . அதில் கூறும் பரிந்துரைகளை மாறாமல் பின்பற்றுகிறார்கள் . இந்த வசதி பெரும்பாலான நேரம் சரியாக வழி காட்டுகிறதுதான் . மறுக்க முடியாது . ஆனால் சில சமயங்களில் தவறாக வழிகாட்டி விபத்து ஏ...

கணிதத்தில் வெல்ல அபாகஸ் பயிற்சி! ஜப்பான் மாணவர்கள் தேசிய அளவிலான கணிதப்போட்டிகளில் வெற்றிபெற அபாகஸ் பயிற்சியை செய்து வருகின்றனர். உலகம் முழுக்கவே கணிதம் பற்றிய அறிவைப் பெறுவதில் ஆர்வமாக உள்ளனர். அதேசமயம் மரபான பல்வேறு கணிதப்பயிற்சிகளை கைவிட்டு வருகின்றனர். அதில் ஒன்றுதான் அபாகஸ். இதனை இன்னும் ஜப்பான் மாணவர்கள் கைவிடாமல் பயின்று வருகின்றனர். அண்மையில் ஜப்பானில் நடைபெற்ற கணிதப்போட்டியில் அபாகஸ் பயிற்சியின் திறன் உணரப்பட்டது. போட்டியில் கேட்கப்பட்ட கணிதக்கேள்வி ஒன்றுக்கு விடை ட்ரில்லியனில் வந்தது. இதனைக் கணினி, கால்குலேட்டர் எனத் தேடி எழுதுவதில்  தடுமாற்றம் இருந்தது. அப்போது அபாகஸ் பயிற்சி பெற்ற மாணவர்கள் எளிதாக விடை கண்டுபிடித்து எழுதினர்.  ஜப்பானில் 1970 ஆம்ஆண்டு கற்றுத்தரப்பட்ட அடிப்படை கணிதப் பயிற்சி அபாகஸ். பின்னர் அரசுப்பள்ளி பாடத்திட்டத்திலிருந்து நீக்கப்பட்டுவிட்டது. இன்று தனியார் பள்ளிகளில் 43 ஆயிரத்திற்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் இதனைக் கற்றுவருகின்றனர். கூடுதலாக, கணிதத் திறனுக்கான பயிற்சியாக அபாகஸ் மாறிவிட்டது. ஜப்பானில் அபாகஸை சோரபன் (Soroban) என்று குறி...